让物尽其妙，促人扬其才

偶尔教师们围坐在一起，议论的不外乎家庭和学生，家庭的琐碎杂事很难启口，也很难说个谁对谁错或因果道理。因此，言论的主题往往会跑到学生的层面上，例：谁聪明，谁很笨，谁能干，谁朽木不可琢，而且，往往还会举几个例子，或让大家捧腹，或让大家抑郁，或让大家哭笑不得等等。过后长长的议论，会抛出几个无奈，但往往很后大家在无果的情况下，各自进入下一个议题。

然而，每当此时此刻，我就会陷入沉思，总会浮现几个特殊的例子，佐证却是朋友们相反的论点：读书不好的人，将来并不是一无是处的人，恰恰相反，有的孩子恰恰会超越读书好的人。究其原因，因为每一个人都有其特殊的一面，虽然读书并不出类拔萃，但是有的动手能力强，有的语言表达力强，有的艺术方面有天赋，有的刻苦耐劳等等。记得有一次在大型歌舞晚会上，那个所谓的“差生”，在台上热情洋溢，歌声浑厚、雄壮，透彻原野，那激情，那自信，那满面春风，直让大家鼓掌久久，我也对他刮目相看。因此，我想教育不可能一成不变的，我们应该让物尽其妙，让人尽其才，使其缤纷多彩。

诚然，作为教师，我们没有超越的本领，给每一个孩子指点、确定一个发展的目标，同时给予正确的引导，让他一路顺顺畅畅发展。更何况，每一个人的发展趋势也不可能固守在某个点上。但是，我们可以为他们的兴趣培养，探究欲的增强辅助以力，让他们有更多的余力，精于他们的爱好，扩展他们的思路，让他们醉心于自己的事业之外，享受兴趣爱好的滋润，或者精益求精于自己的业务，达到别人难以达到的事业顶峰。

因此，作为一个教师，我们不应该耻笑于孩子的某一缺陷，我们应该很大程度地包容孩子的缺点，充分挖掘孩子的爱好与能力，给孩子自信与力量。告诉孩子，你也是很棒的，你在特定的区域也可以超越更多的人，充分展示自身魅力。从不同的角度，用不同的方法，来烘托孩子的成功，让他挖潜能，尽其才，做社会有用之人。

百舸争流，靠的是各方面的人才。我们必须用心、用情、用智慧去发现孩子，让孩子成为我们心中的太阳。